Имитация как основа процесса обучения при расстройствах аутистического спектра

Имитация как основа процесса обучения при расстройствах аутистического спектра

Особые переводы Имитация как основа процесса обучения при расстройствах аутистического спектра. Переводчик: Татьяна Хомская Редактор: Надежда Белоглазова Наша группа в фейсбуке:  https://www.facebook.com/specialtranslations Наш паблик вконтакте: https://vk.com/public57544087 Понравился материал — помогите тем, кому нужна помощь: http://specialtranslations.ru/need-help/ Имитация — одно из самых

Использование жетонов

Использование жетонов

Использование жетонов — прекрасная возможность получить нужные реакции ребёнка максимально быстро и просто. Жетоны можно применять в качестве мотивационного стимула для выполнения каких-либо инструкций, действий, с их помощью также можно усилить спонтанные желаемые действия ребенка, такие как спокойное сидение на

Как обучить ребенка распознавать эмоции других людей?

Как обучить ребенка распознавать эмоции других людей?

К общению с ребёнком, страдающим аутизмом нужен особый подход, к тому же, ситуация усугубляется ещё и тем, что такие дети не умеют распознавать чужие эмоции. Если вы будете чем-то расстроены или огорчены, аутист скорее всего почувствует себя неуютно и просто

Обучение имитации

Обучение имитации

Важный этап обучения аутичного малыша — это обучение имитации — умению подражать, которое , по сути, является основой любого обучения. Ребенок должен уметь повторить те или иные действия по просьбе взрослого.

Как сделать мотивационный стимул более эффективным?

Как сделать мотивационный стимул более эффективным?

Чтобы усилить мотивационный стимул, сделать его более эффективным, в первую очередь нужно ограничить к нему доступ, для того, что бы ребенку не приелся и не надоел тот или иной предмет.